「何度言ったらわかるの？」をゼロにする。自閉症児のためのTEACCH（ティーチ）流・おうちの構造化ガイド
「何度言ったらわかるの？」が口癖になっていませんか？ASD児が口頭指示で動けないのはわがままではなく、脳の処理スタイルの違いが原因です。本記事ではTEACCH流・構造化の4つの柱をもとに、朝の支度や片づけなど場面別の実践レシピ、100均で作れる絵カードやスケジュールボードの作り方、うまくいかないときの立て直し方まで丁寧に解説します。
著者： フラカラ編集部
対象：
構造化のコラム
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